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宝宝做什么事情都有畏难情绪,如何处理?

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孩子有畏难情绪的表现是,不愿意做某件事情,没有主动性;做事情没有信心,对自己做的事情持怀疑态度;对父母要求做的事情和自己应该做的事情能躲就躲,就连自己原来最愿意做的事情要是产生了畏难情绪,也会打退堂鼓。

这样长期下去会使孩子养成懒惰和依赖性,自己能不做就不做,可以说,畏难情绪对于孩子无论是在学习还是在生活上都是不利的,如果遇到孩子有畏难情绪时,家长应该把握好以下几点:

第一,家长平时要与孩子保持多沟通交流,要善于引导孩子把自己内心的真实想法表达出来,当孩子遇到问题时一定要及时帮孩子想办法解决,并教育孩子下次遇到问题时该如何解决。

第二,孩子的畏难情绪产生的主要原因是没有兴趣所致,因此家长在让孩子学习或参加活动的时候,不要一副强人所难的样子,要让孩子自己产生兴趣,不然会加重孩子的心里负担,让孩子的畏难情绪变得更加严重。

第三,家长一定要尊重孩子的意愿,千万不要在孩子还没接受的情况下逼着孩子去做,家长要有耐心,要善于做细致的教育工作,要用适当的方法来启发孩子学习,促使孩子接受父母的教育,最终把父母的积极性转化为孩子主动学习和做事情的积极性。

T:如何缓解孩子畏难情绪,帮助孩子坦然面对失败?

很多家长都有这样的疑问,明明孩子小的时候是个十足的好奇宝宝,对世界的探索停不下来,什么都喜欢看看摸摸甚至啃几口,可是随着孩子长大,有的宝宝依旧具有探索的欲望,可有的孩子却只会呆在一旁安安静静,胆小畏难,这都是怎么回事呢?

一、家长粗暴的对待孩子探索行为

当女儿会走之后,简直就是破坏王,所到之处如狂风扫过,一片狼藉,我跟我妈说起这件事,我妈说:孩子都是这样,好奇好动,一个孩子在前面走,后面一个大人跟着收拾的速度都没他破坏的速度快。

其实这是孩子的动作敏感期,在蒙特梭利教育法里,认为人的发展史存在敏感期的,儿童在每一个特定的时期都会有一种特殊的感受能力,而1-3岁时孩子大小肌肉发育敏感期,因为触觉、前庭运动觉和本体感觉的发展,孩子行动力十足。

于是很多家长为了省事就会进行粗暴对待,以恐吓、惩罚、限制等行为去阻止孩子的探索行为,久而久之,孩子就会恐惧惩罚而变得不敢尝试,宁愿不动不受罚。

二、家长过分强调成功

心理学家科特·派克说过:在孩子心中,父母就像神和上帝,父母处理事情的方式,就是宇宙间的至高法则。

虽然孩子没经历过多少人情世故,但对他来说,家长的态度直接决定着孩子的行为能力和方向,每个孩子其实都是有眼力的。

妇专委特邀心理问答专家志愿者王宏梅:

首先,要接纳孩子的畏难情绪,认可这是一项有难度的任务。

在生活中经常看到当孩子有畏难情绪时,家长在旁边说:一点也不难,你试试就知道了!可是实际上,家长这样说的时候,只是站在自己的角度想的,孩子的任务对大人来说当然不难,可是对于孩子来说就不一定了,孩子觉得难,而家长却认为“不难”的时候,本身对孩子来说,就是一个打击,孩子会想,妈妈觉得简单的事我都做不来,我一定很笨!

所以,当孩子有畏难情绪的时候,要接纳他的情绪:宝贝,这的确是有一些难,让我们来想想办法,我们怎么就能顺利完成呢?

当孩子感觉到你接纳他的情绪,他就会放松下来。

其次,牢记孩子挑战自我的经历,在他畏难的时候讲给他听。

当孩子在生活中有过挑战自我的经历,一定要记下来,在关键时刻能起到鼓舞他的作用。

我女儿有一次在集体爬山时,脚被扎破了,还流了血,可是她没哭没闹,也没放弃,很坚强地走完了全程!我当时都很感动也很震惊,没想到孩子会有这么大的毅力。在后来很多次遇到她畏难的时候,我就跟她说:宝贝,你还记得有一次咱们去爬山,你把脚扎破了,还坚持下来的事么?妈妈好佩服你,你当时是怎么做到在脚受了伤还能坚持完成任务呢?我根本不提当下正在经历的困难,她就会继续迎难而上了。

第三,放低要求,分解任务,从最简单的做起。

孩子有畏难情绪的时候,不是告诉他,我相信你一定能成功!他觉得很难的时候,你的“一定能成功”反而让他倍感压力,他更会往后退。所以在这个时候就告诉他,我们只是做完就好!就象那次你的脚被扎还走完全程一样,我们做完就好。他反而会放松下来,认真做完。让孩子知道享受感受过程,才是最重要的。

同时在做的时候,要跟他一起分解任务,让他从最简单的开始做起,当他完成时,给他一个大大的鼓励:“看起来这么难,你却完成了,你是怎么做到的呢?看起来你似乎是可以完成这个难题呢!”孩子就会信心倍增地继续往下做了。鼓励孩子同时,是要教给他方法和技巧,帮助他举一反三灵活运用的能力。

孩子有畏难情绪不可怕,接纳他、鼓励他、让他看到他自己的勇气和能力,他就会克服困难,迎难而上!

失败,没什么。大人也会失败,更何况孩子那么小,阅历尚浅。

1、 失败只是一种学习经历

对于孩子来说,只要自己敢做,就大胆尝试吧。告诉孩子:大人也会有失败的时候。

注重体验的过程,结果怎样不要太在意。只要自己尽力了,最终的结果成功也好,失败也好,都无关紧要,都是一种经历。

成功的经历,反而容易沾沾自喜,存在侥幸心理。失败的经历,会更反思过程哪里出现了问题,下一次该怎样改进。



2、 成熟来自坎坷经历

列举一些成功人士的例子,华为创始人任正非,到了48岁,才找到人生目标;阿里巴巴创始人马云,更是创业初期,屡屡受挫;“烟草大王”褚时健一生坎坷,还曾锒铛入狱,但还是没停止奋斗的脚步。 越是优秀的人,经历越坎坷曲折。

有些人怕事,不敢往前迈一步,是不会失败,但也不会有长进。

实践出真知。懂的多,因为经历多,才会成熟稳重。


3、 失败后的经验是财富

孩子学了三年围棋,但是还没考到一段,该不该放弃呢?你怎么看?

孩子学围棋,该不该放弃?

世界上有一种爱是放手的爱,那就是父母的爱。孩子小时候,全部依赖父母,吃穿睡玩,自己都无法完成,需要父母的帮助,慢慢地,到了成年,孩子将独自面对世界,找工作,组建自己的家庭,养家。这是人从依赖到独立的一个过程,这个过程持续近20年,缓慢地进行。

所以,我们家长的放手也应该是缓慢放手,让孩子独立干力所能及的事,做力所能及的决定。好多家长不懂缓慢和连续,以为孩子的独立都是一步到位的。比如,希望孩子在上大学前,听父母的,父母说东就往东,说干啥就干啥。但等到了大学,又喜欢孩子能独立自主,自己规划人生,寻找工作。包办父母等想放手时,经常会发现他已经无法放手了。

独立需要训练,里面独立地思考、独立地判断就是一个很重要的方面。像学围棋这种,完全可以由孩子来定。当孩子根据自己的兴趣、条件来决定此事,不管坚持还是放弃,他都会比较坦然。

我认识一位名师,他鼓励他的孩子自己做主,当时他女儿奥数得了奖牌,参加培训班,后来觉得不喜欢,就不想上了,告诉她老爸,说:“我想做一件事,你肯定不同意。”

首先,围棋比赛作为一种竞技模式的比赛是有其残酷性的,孩子比赛失败可以当作给孩子的一种挫折教育,不是什么坏事情,不需要看太重。现在很多孩子一路顺风顺水,然后遇到一点挫折就过不去,要死要活的,就是小时候没有遇过挫折,心理太脆弱的锅。

其次,级位和段位是有一道坎的,据我切身体会,如果作为一种兴趣,在恰当的时候是会成为一种手段的,但是现在外面强者如云,就简单讲到大学里参加个围棋社团,不入段的水平真的很难有说服力。

所以我的观点是先把比赛成绩放一边,跟孩子好好谈谈,看问题出在哪里,如果孩子觉得下棋本身是快乐的就坚持下去。成绩真不用着急,也急不来。

你说的问题描述不清楚,如果是职业初段,学了三年没入段很正常,听听指导老师的意见吧,是否还有潜力,如果是业余初段,我认为是你孩子对围棋一毛钱兴趣都没有,哪有学三年棋,业余初段还达不到的?

三年不到业1?老师在骗钱吧。这么说吧,平常资质,如果是小学一年级开始学,一年到一年半就可以到业1,如果资质很好,半年就可以。我助理的儿子,今年升三年级,就是一年级开始学的,现在业5。安徽小孩,很聪明。

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